Categoria: Chamadas no Facebook

Conheça o livro Práticas Comentadas para Inspirar

O livro Práticas Comentadas para Inspirar, aprovado e recomendado pelo MEC, apresenta uma série de atividades reais, levantadas em creches e escolas, em que crianças de 0 a 3 anos e 11 meses vivenciaram experiências em contextos diversos, contemplando diferentes campos de experiências.

Conforme descrevem as autoras, práticas pedagógicas descritas e comentadas pautaram os relatos do livro. Elas foram o resultado de uma rede singular de encontros – pessoas, saberes e histórias institucionais – apoiadas na crença de que a criança é um ser curioso, que explora, questiona e se encanta enquanto brinca e aprende.

Cada capítulo enfoca e aprofunda um aspecto do desenvolvimento da criança
na Educação Infantil:

O Capítulo 1 – Brincar para ser eu, interagir para conhecer o outro: identidade e subjetividade aborda a importância do olhar do professor nas atividades de cuidado, nas interações e na pesquisa, fundamentais no processo de construção da identidade e da subjetividade das crianças.

 

O Capítulo 2 –  Brincar com o que não é brinquedo enfoca a brincadeira como língua da criança e, consequentemente, como um dos eixos norteadores da prática pedagógica.

 O Capítulo 3 – O corpo: percurso para crescer fala dos movimentos, gestos expressivos, deslocamentos, posturas e manuseios no desenvolvimento motor e na construção da identidade e da autonomia com base na unidade corpo e mente.

O Capítulo 4 – Arte: cores, texturas e formas de sentir e falar com o mundo trata da apreciação e vivência da estética e dos gestos que imprimem marcas, seja na bidimensionalidade do desenho e das pinturas, seja na tridimensionalidade da modelagem e das construções.

O Capítulo 5 – Marcas e registros de vida: desenhos que contam trata da concepção ampla de desenho, da experiência corporal à projeção do grafismo, no sentido de fornecer ao professor elementos para “escutar” com mais apuro o processo vivido pela criança.

 

O Capítulo 6 – O som que me faz e as cantigas em que me narro aponta a presença da música desde o nascimento e os modos pelos quais se faz presente na brincadeira, na cultura, na linguagem e no território de aprendizagem.

O Capítulo 7 – Era uma vez… Conversas, histórias, narrativas e imaginação! revela que ler e conversar com bebês e crianças pequenas potencializa a oralidade e o letramento e alimenta a curiosidade e o desejo deles de conhecer mais o mundo.

O Capítulo 8 – Meus pensamentos, minha natureza, meu chão, meu tudo   fala da criança curiosa e pesquisadora e das experiências de exploração dos conceitos e das relações matemáticas e científicas em seu cotidiano, em especial, quando mergulha em ambientes de natureza.

O Capítulo 9 – Escola, famílias e comunidade: culturas que se entrelaçam trata da importância da parceria entre família e escola, que pode ser exercida por meio de pequenos gestos, de eventos institucionais e nas práticas pedagógicas. O trabalho referente à diversidade e o diálogo com as características de cada comunidade também são apontados como pilares fundamentais da Educação Infantil.

O Capítulo 10 – Tecidos pelas brincadeiras traz um repertório de brincadeiras tradicionais da infância e convida o professor a exercer seu papel de mediador e perpetuador dessa cultura.

 

O Capítulo 11 – Um professor que se aprende: reflexões sobre o fazer pedagógico convoca para uma conversa sobre a etapa da Educação Infantil. Apresenta o ciclo do “pensar pedagógico” do professor, que articula o “fazer pedagógico” ao planejamento e à reflexão, que atua como mediador e elabora a documentação pedagógica. Um ciclo virtuoso que se alimenta a cada volta.

Inúmeros registros fotográficos apoiam os textos, porque acreditamos que as imagens falam por si e podem aprofundar o entendimento dos leitores.

Ao final de cada capítulo, existe uma tabela com o resumo dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento (BNCC) trabalhados pelos professores que implementaram as práticas pedagógicas relatadas no livro.

 

Esperamos que o livro possa inspirar outras práticas em contextos únicos, adequados
às crianças e às suas singularidades, com base nas condições da escola e nas características de cada região.

 

Postado em Chamadas no Facebook | Tags , , , , | 27 Comentários

O segundo livro do Tempo de Creche está à venda!

Aprovado e reconhecido pelo MEC, o livro está organizado a partir de dezenas de práticas reais do cotidiano da Educação Infantil.

A obra convida o professor acompanhar a construção dos caminhos de investigações realizados junto das crianças: Quais foram as ideias iniciais do professor? O que ele observou e escutou das crianças para escolher uma proposta? Como as crianças interagiram com a atividade? Quais foram os imprevistos do percurso? Quais os objetivos de aprendizagem em jogo? Essas e outras questões norteiam os relatos das práticas comentadas, que trazem de modo contextualizado elementos dos campos de experiências e dos objetivos de aprendizagem segundo a BNCC.

Realidades escolares!

O professor pode se reconhecer nas práticas comentadas e, a partir dos processos narrados, se inspirar para criar experiências de aprendizagens significativas com as crianças de sua turma.

Acesse https://bit.ly/2squ4JQ

Postado em Chamadas no Facebook | Tags , , , , , | 16 Comentários

Tabelas, percursos reflexivos e instrumentos: conheça a organização dos conteúdos do livro do Tempo de Creche

O livro Educação Infantil: um mundo de janelas abertas foi escrito a partir das interações dos leitores do Tempo de Creche com o site e o Facebook. A estrutura do livro, as fotos, a fundamentação, os depoimentos dos parceiros e as situações práticas foram pensadas para contemplar dúvidas, necessidades e reflexões expressadas pela comunidade de leitores.

Assim, o “jeitão” do blog está no livro! Sem caminhos facilitados por receitas e fórmulas prontas de atuação, mas com pensamentos, dicas, repertório, provocações… e as nossas tabelas com conteúdos organizadores, sugestões de instrumentos para planejar, observar e refletir e muitas perguntas para trazer a prática do leitor para a “conversa”.

preview Educação Infantil um mundo de janelas abertas 1

Educação Infantil: um mundo de janelas abertas é um instrumento vivo para o professor ler, reler, argumentar consigo e com os colegas, copiar, recriar e usar.

— • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — 
ACESSSE A LOJA VIRTUAL DA EDITORA PARA ADQUIRIR O LIVRO COM O DESCONTO DE PRÉ-LANÇAMENTO: de R$ 99,00 por R$ 59,40.

loja.edelbra.com.br
— • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — 

Postado em Chamadas no Facebook | Tags , , , , , , | 14 Comentários

Tabelas, percursos reflexivos e instrumentos organizadores: conheça a organização dos conteúdos do livro do Tempo de Creche

O livro Educação Infantil: um mundo de janelas abertas foi escrito a partir das interações dos leitores do Tempo de Creche com o site e o Facebook. A estrutura do livro, as fotos, a fundamentação, os depoimentos dos parceiros e as situações práticas foram pensadas para contemplar dúvidas, necessidades e reflexões expressadas pela comunidade de leitores.

Assim, o “jeitão” do blog está no livro! Sem caminhos facilitados por receitas e fórmulas prontas de atuação, mas com pensamentos, dicas, repertório, provocações… e as nossas tabelas com conteúdos organizadores, sugestões de instrumentos para planejar, observar e refletir e muitas perguntas para trazer a prática do leitor para a “conversa”.

preview Educação Infantil um mundo de janelas abertas 2

 

Educação Infantil: um mundo de janelas abertas é um instrumento vivo para o professor ler, reler, argumentar consigo e com os colegas, copiar, recriar e usar.

— • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — 
ACESSSE A LOJA VIRTUAL DA EDITORA PARA ADQUIRIR O LIVRO COM O DESCONTO DE PRÉ-LANÇAMENTO: de R$ 99,00 por R$ 59,40.

loja.edelbra.com.br
— • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — • — 

 

Postado em Chamadas no Facebook | Tags , , , , , , | 4 Comentários

Que tal espiar o livro “Educação Infantil: um mundo de janelas abertas”?

Quais dúvidas surgem no dia a dia do trabalho na Educação Infantil?
Como contribuir com a aprendizagem das crianças pequenas, curiosas, inquietas e brincantes?
Qual o território ideal para educar os pequenos? Como integrar cultura e natureza na Educação Infantil?
O que o professor da Educação Infantil tem buscado para alimentar sua formação?

chamada capitulos livro Janela

Estes e muitos outros questionamentos, levantados em práticas formativas com educadores da primeira infância e no diálogo com os milhares de leitores do Blog Tempo de Creche, estão no livro Educação Infantil: um mundo de janelas abertas

Os assuntos estão desenvolvidos em três grandes capítulos que conversam entre si:

 

  • Criança: que ser é esse?

preview Educação Infantil um mundo de janelas abertas 3
O capítulo leva o leitor a pensar na brincadeira como linguagem da criança, que, provocada pela curiosidade, pensa, levanta hipóteses, se expressa, vive experiências emBNCC.

  • Território: cultura e natureza

preview Educação Infantil um mundo de janelas abertas 4
O capítulo aborda os cenários da infância e da educação. A escola, na busca constante para alimentar, acompanhar e instigar os conhecimentos que podem ser construídos, não pode ser fechada em si, porque o universo é amplo, dialógico, a cultura é viva e os ambientes de natureza são fontes inesgotáveis de inspiração e aprendizagem. Cultura e natureza são pilares da identidade. São berço e nutrição.

  • Professor: estudioso e aprendiz da prática

preview Educação Infantil um mundo de janelas abertas 5
O último capítulo organiza o pensar e o fazer docente para educar crianças pequenas com um olhar voltado à singularidade, ao grupo e à reflexão sobre a prática.

Educação Infantil: um mundo de janelas abertas propõe uma jornada reflexiva rumo à prática autoral.

 

Postado em Chamadas no Facebook | Tags , , , , | 14 Comentários

Conheça o livro Educação Infantil: um mundo de janelas abertas

Educação Infantil: um mundo de janelas abertas coloca em prática os mesmos pressupostos que reivindica para uma educação infantil de qualidade: valorização do diálogo, da pesquisa, da experiência e também da cultura e do ambiente nos quais a escola está inserida.

1a chamada lançamento livro JanelaO livro Educação Infantil: um mundo de janelas abertas é resultado das nossas trajetórias como formadoras de educadores infantis e também do conhecimento produzido de forma compartilhada no Tempo de Creche, um espaço de fundamentação e de diálogo, no qual a comunidade educacional interage com as publicações, partilhando opiniões e dúvidas.

capa livro educação infantil um mundo de janelas abertas bx

Conteúdos provocativos para auxiliar o dia a dia dos profissionais da Educação Infantil podem ser encontrados no livro. Textos, imagens sobre a prática, quadros organizadores e percursos reflexivos sugerem caminhos para o professor pensar, planejar, desenvolver a ação pedagógica, refletir, documentar, alicerçar seus avanços e construir um trabalho autoral.

São janelas abertas para dialogar com o que já se sabe, com o que não se sabe e com o que precisa ser repensado. Ilustrado com imagens que mostram o cotidiano de escolas espalhadas pelo Brasil, o livro apresenta uma proposta de Educação Infantil que tem a criança como sujeito e cidadão, a natureza como território e o professor como estudioso e aprendiz.

 

 

Postado em Chamadas no Facebook | Tags , , , , | 81 Comentários

Sou o que sou, não o que vou ser…

É possível olhar outro ser humano com olhos neutros?
Acho que não! Percebemos o mundo a partir do que somos e das experiências que acumulamos na jornada da nossa vida.

Lá no início do ano, quando entramos em contato com as crianças que vão ser “nossas”, é com um olhar subjetivo que encontramos outras tantas subjetividades concentradas em corpos pequeninos.

PROVOCAÇÃO SOU O QUE SOU

Estar consciente de que nosso olhar nunca é neutro, é ponto de partida para pensar sobre a forma como vemos as crianças e como desenhamos suas características em nossas cabeças. É esse desenho, ou conceito, que pauta as relações com os pequenos. Continue lendo..

Postado em Chamadas no Facebook | Tags , , , , | 5 Comentários

20o Seminário de Educação Infantil: a natureza das infâncias

O Prisma, Centro de Estudos do Colégio Santa Maria, prorrogou o prazo de inscrição para comunicação oral no 20o Seminário de Educação Infantil: a natureza das infâncias.

Aproveite e faça seu relato!

Seminário de Edcação Infantil - Prisma

Postado em Chamadas no Facebook | Tags , , , , , , | Clique para deixar um comentário!

Cantos de atividades diversificadas e Jogos heurísticos: muitas brincadeiras!

Como alimentar a curiosidade e atender aos interesses intermináveis das crianças?

Os cantos de atividades diversificadas nascem da perspectiva de considerar a singularidade de cada criança, que é capaz de escolher entre algumas possibilidades, porque têm interesses próprios. Reunimos uma lista de postagens já publicadas que podem facilitar a busca e o aprofundamento destes temas.

Shangri-la 15

Você também pode estar se perguntando: Os bebês também escolhem?
Leia as matérias abaixo e responda a sua pergunta!

Jogo Heurístico 11

A partir das sugestões apresentadas, arrisque, crie, proponha desafios e acompanhe o desenvolvimento interessado e participativo das crianças.

Postado em Chamadas no Facebook, Imagens | Tags , , , , , , , , , , | 1 Comentário

Sonorização das postagens

Já pensou em ouvir as postagens do Tempo de Creche quando não puder ler? A empresa Audima, parceira do Blog, nasceu de uma vontade enorme de dar voz a conteúdos online. São tantos artigos interessantes e tão pouco tempo pra ler tudo… 

fonesAcesse a home e veja a relação de audio-postagens e ouça os conteúdos do Tempo de Creche  

A Audima quer levar a praticidade dos audiobooks para os leitores de conteúdos online e uma nova possibilidade de interação para pessoas com deficiência visual. Se você é criador de conteúdos digitais, como sites e blogs, e também quer converter seus textos, clique aqui (www.audima.co/queroaudio)  e ganhe um áudio de até 800 palavras para experimentar! Vamos embarcar nessa juntos?

Postado em Chamadas no Facebook | Clique para deixar um comentário!