Uxa Xavier: a infância não tem ensaio, já é
Conversamos com Uxa Xavier, artista, educadora em dança e diretora do grupo Lagartixa na Janela que pesquisa o território de criação e pedagogia em dança contemporânea para crianças. Depois de 30 anos trabalhando com crianças em sala, Uxa decidiu que os espaços poderiam se alargar e ela foi encontrar a dança das crianças nas ruas, praças e espaços públicos em geral. Com o grupo Lagartixa na Janela, desenvolveu projetos e estratégias para provocar e valorizar a poesia corporal das crianças, em diálogo com a cidade. A conversa com a Uxa nos levou a pensar sobre a postura convidativa do professor, que desafia e escuta a criança; nos tempos de espera na pandemia e na rotina da escola, além da importância da escola abrir-se para a cidade, como ambiente de pesquisa, arte, cultura e educação. Assista o VÍDEO e entre no site do Lagartixa na Janela para conhecer os projetos, vídeos…
A linguagem é Dança… não “dancinha”!
Assim como a música e as artes visuais, a dança é uma das linguagens artísticas do currículo da Educação Infantil, que demanda preparo do professor, conhecimento de repertório artístico e cultural e intencionalidade pedagógica.
É dança? É música? É desenho? É dança-desenho!
Crianças não separam emoções e sensações nas suas vivências. Crianças experimentam o mundo por inteiro … com o corpo todo e a mente. Todas as dimensões participam do que propomos a elas, por isso, ao planejarmos momentos de desenho, movimentos do corpo e música, o que de fato estamos provocando? Temos consciência do conjunto de sensações, emoções e criações que estamos despertando?
Nesse sentido, alguns estudiosos têm pesquisado a abrangência do envolvimento das pessoas com as Artes e algumas conclusões podem contribuir com as práticas da Educação. Um foco desses estudos pesquisa a conexão entre desenho, pintura e as expressões do corpo.
Que relações existem entre o corpo que se movimenta e dança ao som da música e o corpo que risca e pinta sobre um suporte?
