Desenho: espelho do desenvolvimento infantil

O desenho é um pilar do trabalho com a infância. Desenhando a criança mobiliza tantos processos cognitivos e motores que a atividade, lúdica e prazerosa, favorece desenvolvimentos e ainda dá pistas deles para os educadores.

IMAGEM RISCADORES

No post Repetir propostas para crianças. Será? Falamos sobre a repetição de atividades, destacando o desenho. Ao repetir o ato de desenhar a criança evolui as marcas que aprende a fazer. Lowenfeld, Piaget, Vygotsky e Luquet estudaram esse desenvolvimento e o consideraram como marcas do amadurecimento da criança.

Segundo Lowenfeld, a criança inicia o processo de desenhar fazendo garatujas ou rabiscos de forma desordenada. Em seguida, os rabiscos vão se ordenando. A prática desse rabiscar encaminha a criança para fazer formas. As formas vão gerando as figuras humanas que são constituídas basicamente por cabeças redondas e membros que se originam dela. Essas figuras, ao longo das repetições, vão adquirindo mais detalhes e o desenho passa a evoluir na composição também.

Fases do desenho bxx - Lowenfeld

Esses estudiosos do grafismo infantil, sem exceção, reconhecem a existência de determinadas fases, etapas ou períodos que são comuns aos sujeitos em processo de apropriação do desenho como sistema de representação.

Balão Dúvida pComo incentivar e favorecer esse processo?

O ato de desenhar pode acontecer com variações que devem contribuir para a sua própria evolução.
 Combinações de com o que se desenha (os riscadores) com onde se desenha (os suportes) podem conferir ampliação e desafio aos processos.

setaAlguns riscadores:

  • giz de cera
  • giz de lousa
  • lápis de cor
  • lápis grafite
  • pedaços de carvão
  • terra
  • tintas
  • pincéis
  • palitos
  • dedos das mãos e dos pés
  • Etc., etc., etc.

setaAlguns suportes:

  • papel
  • papel ondulado
  • cartolina
  • lixa de parede
  • vidro
  • azulejo
  • espuma de sabão
  • areia
  • solo
  • tecidos
  • chão (com papel)
  • parede (com papel)
  • o ar
  • Etc., etc., etc…

A combinação desses elementos favorece as oportunidades de desenvolver a motricidade e o cognitivo relacionado ao ato de desenhar. É controlar os movimentos do riscador que está na mão sobre a qualidade do suporte, apreender a olhar, desenvolver a ordenação de ideias e caminhar para um raciocínio de espacialidade e simbologia daquilo que se quer produzir. A linguagem do desenho no grafismo infantil é um sistema de representação complexo, no qual se desenvolve a percepção de mundo, a fantasia, a criatividade, as formas de expressão, a imaginação e se registram as experiências e as emoções.

Balão Dúvida pÉ possível pensar nas variantes que as combinações de riscadores e suportes podem provocar?

E o que pensar das histórias que nasceram com este desenhar?

Logo_Carambola2No Ateliê Carambola, a pré-escola de São Paulo dirigida pela pedagoga e estudiosa Josiane Del Corso, o desenho é visto como uma linguagem que expressa pensamento: na criança pequena o movimento é a gênese do pensamento. O movimento que nasce da ação, do desejo da descoberta, do prazer do movimento, que revela um corpo em formação (…) e que precisa estar inteiro nos processos inaugurais da infância. Crescer deixa marca. A infância desenha seu processo, deixa suas marcas, marcas do gesto (Professora Viviane Cukier).

Desenho no Ateliê Carambola

No trabalho da Carambola se valoriza a experiência de desenhar com o corpo todo, em grandes suportes, como folhas de papel de rolo ou emendadas. No chão ou pendurados na parede, os suportes podem permitir e abrigar os movimentos do corpo que se debruça sobre os papeis e acompanha o riscar das mãos. São pernas que abrem e fecham no ritmo dos riscos, são balanços de cabeça, de cintura e dos pezinhos que participam do intenso processo.

O olhar do Tempo de Creche sugere que os educadores observem, leiam os desejos das suas crianças, permitam as interações do corpo e deixem a imaginação agir para combinar suportes e riscadores e repetir o ato de desenhar ao longo da educação da infância.

balc3a3o-dicaAs fotos desse post foram incluídas para inspirar atividades de desenho que repetem o ato e também o desafiam.

Leia também Desenhar, desenhar, desenhar… todos os dias!; Afinal, o que é Arte na Educação Infantil?; O que a criança faz a cada etapa do desenvolvimento; Repetir propostas para criança. Será? Josiane Del Corso: o fazer das crianças e as múltiplas linguagens.

 

barrinha colorida fininha

Balão Para Saber Mais

  • Formas de pensar o desenho: desenvolvimento do grafismo infantil de Edith DERDYK. (São Paulo: Scipione, 1989).

  • Arte Infantil de G. H. LUQUET (Lisboa: Companhia Editora do Minho, 1969).

  • A formação dos símbolos na criança de J. PIAGET (PUF, 1948).

  • Desenho & escrita como sistema de representação de Analice Dutra PILLAR.(Porto Alegre: Artes Médicas, 1996).
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11 Comentários para Desenho: espelho do desenvolvimento infantil

  1. Jucelia diz:

    Parabéns. Texto maravilhoso.
    Como gostaria que todas as pessoas tivessem esse olhar.

    • Jucelia,
      Obrigada pelo retorno.
      Você tem razão! Mas é bom saber que podemos difundir esse olhar a partir do trabalho que fazemos com nossos pequenos e dos resultados que elas conquistam. Bola pra frente!
      Abraços

  2. Juçara diz:

    Amei o texto o qual pude rever e analisar algumas práticas já realizadas por mim e formas de ampliar as mesmas.

    • Juçara,
      Obrigada pelo retorno.
      Espero que tenhamos inspirado você a valorizar ainda mais essa forma de expressão tão lúdica e significativa para o desenvolvimento da criança.
      Conte para a gente como você trabalhou os conteúdos da postagem com seus pequenos e os resultados que observou.
      Grande abraço!

  3. Romilda diz:

    Isso é tudo que acredito.Amei o texto.Gosto muito de trabalhar com desenhos, as crianças expressam seus sentimentos.

  4. Joyce diz:

    Adorei esse texto!
    Gosto muito de trabalhar com garatujas. Elas desenvolvem coordenação e criatividade das crianças, além de serem reveladoras para avaliar a aprendizagem dos pequenos…
    #Parabéns e #Obrigado pelas dicas.
    Elas são valiosas para o nosso trabalho em sala de aula!!

  5. sandra souza dos santos diz:

    amei essa postagem! estou estudando sobre desenhos para o meu tcc ano que vem. se puderem me ajudar com qualquer dicas de leitura ou outros documentários sobre, ficarei muito agradecida. bjos.

  6. Cristina Ellen Cervantes diz:

    Texto excelente inclusive as etapas. Muito bom

  7. Monica diz:

    Texto muito bom,sobre o desenho na educação infantil e anos posteriores,mas o início tem como base iniciando pelas garatujas,é através do desenho que a criança expressa seus sentimentos.`

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